Ateliers Grapho Ty-Pouce® : Pour en finir avec une écriture illisible, douloureuse ou décourageante !

29/Sep/2023

S'INSCRIRE AU PARCOURS COLLECTIF

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Durée

45 minutes
Séance hebdomadaire

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Effectif

3-5 enfants

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Méthode

Ludique Dynamique Innovante

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Lieu

5 rue Cronstadt Brest

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Quand

De mi-janvier à mi-avril = 11 Mercredis

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Délai d’accès

Inscription en ligne ou par mail

LES ATELIERS :

Aujourd’hui, de nombreux enfants rencontrent des difficultés liées aux gestes de l’écriture : mauvaise tenue du crayon, crispations, lenteur, illisibilité, douleurs, refus d’écrire… Loin d’être un simple outil scolaire, l’écriture manuscrite est un apprentissage moteur complexe, qui engage tout le corps et nécessite un accompagnement structuré, progressif et personnalisé.

Apprendre à écrire, c’est aussi apprendre à bouger autrement

Nos ateliers collectifs Grapho Ty-Pouce® proposent aux enfants de retravailler les bases du geste d’écriture de façon ludique, sensorielle et bienveillante.
Ils s’appuient sur les principes de la graphothérapie et de la graphopédagogie.

Une approche collective, bienveillante, qui redonne confiance

Ces ateliers offrent aux enfants un espace où l’écriture redevient un plaisir.
En petit groupe, ils prennent conscience de leur corps scripteur, progressent ensemble, retrouvent goût et confiance dans leurs capacités.

Pour qui ?

👦 Enfants du CE2 au CM2 :

présentant des signes de difficultés d’écriture, manque d’aisance, de fluidité ou de lenteur d’écriture
ayant une tenue de crayon peu fonctionnelle ou inefficace
en souffrance dans les activités écrites à l’école
ou simplement en besoin de consolidation des bases motrices de l’écriture
ne souhaitant pas faire une rééducation de l’écriture traditionnelle

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Public visé

Enfants du CE2 au CM2 sans pathologie particulière car il ne s’agit pas d’une rééducation !

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Évaluations des acquis

Test d’écriture à l’entrée et sortie.

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Accessibilité

Salle pouvant acceuillir des enfants en situation de handicap.

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Obligations

Etre présent, impliqué et assidu pendant les 11 séances. Signature contrat parents/enfants lors de la 1ère séance.

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Modalités d’accès

Fiche contact, formulaire d’inscription.

LES OBJECTIFS DE CES ATELIERS

Objectifs des ateliers :

Les ateliers s’appuient sur un programme structuré et progressif qui agit à la fois sur les facteurs endogènes (propres à l’enfant) et exogènes (environnement et matériel), pour améliorer l’acte d’écrire en profondeur.

🖐️ Installer une tenue de crayon fonctionnelle (pince tridigitale, relâchée, stable)
🌀 Renforcer la mobilité des doigts et la dextérité digitale
💪 Développer la souplesse du poignet et la stabilité de l’épaule
📏 Apprivoiser l’espace feuille : lignes, marges, repérage.
⏱️ Gagner en fluidité, rapidité et lisibilité
🧘‍♀️ Apprendre à écrire sans douleur, sans fatigue ni crispation
🏃🏻‍ Gagner en vitesse et en fluidité.
© Travailler la stratégie de copie.
✍🏻 (Re)trouver le plaisir d’écrire.

Programme détaillé sur demande

Une progression pensée autour des fondamentaux du geste

Chaque atelier explore un aspect technique précis de l’écriture manuscrite à travers :

des jeux moteurs préparatoires (mobilisation des doigts, détente musculaire, coordination œil-main…)
des activités graphiques ciblées (boucles, étrécies, ponts, lettres rondes, enchaînements…)
des exercices de posture, respiration, ancrage corporel…
des situations d’écriture adaptées au niveau et aux besoins de chacun.

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Votre animatrice

Gaëlle Legrand-Fourès, Docteur-ès Lettres et remédiatrice du geste d’écriture, met son expertise au service des enfants et des adolescents en difficultés d’écriture.

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Certificat de réalisation

Diplôme de réalisation nominatif reçu à la fin de l’atelier final.

N’hésitez pas à me contacter pour tous renseignements.

Mise à jour Août 2025.

S'INSCRIRE AUX ATELIERS

Ateliers Grapho-Philo : réenchanter l’écriture pour mieux se connaître.

29/Sep/2023

Ateliers collectifs Grapho Ty-Pouce® Philo.

Les Aventuriers du Geste : réenchanter l’écriture pour mieux se connaître

Et si écrire redevenait une aventure intérieure ?

Tarif : 350€ les 10 séances

Du 1er octobre au 10 décembre 2025

Inscriptions ouvertes

S'INSCRIRE À L'ATELIER

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Durée

1 heure 15 minutes

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Effectif

3 -5 enfants

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Méthode

Innovantes Ludiques Créatives

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Lieu

5 rue Cronstad
ou au lieu des Possibles lors des vacances.

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Quand

Pendant 10 mercredis de 17h00 à 18h15

Pendant les vacances scolaires

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Inscription

Inscription en ligne ou par mail

LES OBJECTIFS DE L’ATELIER :

Depuis plusieurs années, l’écriture manuscrite traverse une crise silencieuse. Ce geste pourtant essentiel, ancré dans notre corps et porteur de sens, devient pour beaucoup d’enfants une source de tension, d’échec ou de découragement.
Douleurs, lenteur, écriture illisible, tenue de crayon crispée, perte de plaisir… Autant de signaux qui traduisent un mal-être scripteur profond.

Et si nous changions de regard sur l’écriture ?
Et si nous faisions du geste un voyage ?
Et de l’apprentissage, un chemin de transformation ?

Les Aventuriers du Geste : un atelier unique à la croisée de la graphothérapie, de la psychopédagogie et de la philosophie

Pensés pour les enfants du CE2 au CM2, les ateliers collectifs Grapho Ty-Pouce® Philo offrent une réponse créative, bienveillante et globale à la souffrance liée à l’écriture.
Plutôt que de corriger, nous choisissons de explorer, ressentir, reconstruire, en s’appuyant sur les forces naturelles de l’enfant : le jeu, l’imaginaire, le mouvement, la pensée libre.

Objectifs pédagogiques

Retrouver une tenue de crayon fluide et efficace
Améliorer la motricité fine et la coordination graphique
Libérer l’écriture des crispations mentales et corporelles
Recréer une relation positive à l’écriture et à l’apprentissage
Favoriser l’estime de soi, la concentration et l’expression personnelle

Pour quels enfants ?

Enfants en difficulté avec l’écriture (lenteur, douleur, refus d’écrire)
Enfants hypersensibles, anxieux ou ayant une mauvaise estime d’eux-mêmes
Enfants créatifs en quête d’un cadre plus vivant, sensoriel et symbolique
Enfants en IEF ou en suivi personnalisé, pour accompagner leur rapport à l’écrit autrement

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Public visé

Pensés pour les enfants du CE2 au CM2

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Évaluations des acquis

Tests d’écriture à l’entrée et sortie.

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Accessibilité

Au sein de notre établissement.

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Obligations

Etre présent, impliqué et assidu.

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Modalités d’accès

Fiche contact, formulaire d’inscription.

LE PROGRAMME DES ATELIERS :

Une pédagogie du geste… et du cœur

Chaque séance est une expérience sensorielle, motrice et symbolique, ancrée dans un thème inspirant (mythes, nature, émotions, récits héroïques…), pour :

🔄 réapprendre les gestes d’écriture en profondeur (pouce, poignet, doigts, posture, respiration) ;
💬 nommer et traverser ses émotions par la discussion philosophique et l’écriture expressive ;
🧠 retrouver du sens à travers des projets d’écriture créative et collective ;
🖍️ remotiver les enfants dans leur rapport à l’écriture en valorisant leurs talents et leur progression.

Déroulé type d’un atelier

Rituel d’ouverture sensorielle ou philo : ancrage, météo intérieure, respiration, question ouverte
Activité corporelle et motrice ciblée : pince, souplesse, coordination œil-main, détente musculaire
Exploration graphique : boucles, lignes, lettres, gestes libérateurs
Écriture expressive ou créative : carnet personnel, récit imaginaire, calligraphie intuitive…
Clôture douce : cercle de parole, retour au calme, valorisation

Les Aventuriers du Geste, ce n’est pas seulement apprendre à bien écrire,
c’est retrouver le goût d’écrire, avec sa main, son corps… et son cœur.

Programme détaillé sur demande.

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Votre animatrice

Gaëlle Legrand-Fourès, Docteur-ès Lettres et remédiatrice du geste d’écriture, met son expertise au service des enfants et des adolescents en difficultés d’écriture.

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Diplôme de réalisation

Diplôme de réalisation nominatif remis à la fin de l’atelier.

N’hésitez pas à me contacter.

Mise à jour Juillet 2025.

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Ateliers Grapho-Philo-Art : écrire, penser, créer.

6/Sep/2023

Grapho-Philo-Art

Traces de Soi : écrire, penser, créer

Un voyage graphique, philosophique et artistique au cœur de l’expression et de l’identité

Tarif : 40€ la séance

S'INSCRIRE A UN ATELIER

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Durée

1 heure 30

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Effectif

3-5 enfants

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Méthode

Innovante Ludique Créative

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Lieu

5 rue cronstadt

Ou au Lieu des possibles

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Quand

1 samedi par mois

Vacances scolaires

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Inscription

Inscription en ligne ou par mail

LES OBJECTIFS DE CET ATELIER :

Pourquoi cet atelier ?

Dans un monde où tout s’accélère, où les enfants sont souvent happés par le bruit, la performance et les écrans, il devient essentiel de leur offrir un espace pour ralentir, ressentir, réfléchir… et créer.
« Traces de Soi » est une invitation à reconnecter la pensée, le geste et le cœur, à travers un atelier profondément humain, sensible et joyeux.

Ce parcours original permet aux enfants de s’exprimer pleinement : par le corps qui écrit, par les mots qui questionnent, par l’art qui libère.

Une approche triptyque unique :

✍️ Graphothérapie créative
Pour se (ré)approprier le geste d’écriture, développer la motricité fine, retrouver la fluidité et le confort du corps scripteur. On explore la lettre comme un trait vivant, une trace qui relie.

💭 Philosophie pour enfants
Pour nourrir la pensée, développer l’esprit critique, apprendre à dialoguer, questionner le monde et soi-même, mettre des mots sur l’essentiel.

🎨 Expression artistique
Pour libérer la créativité, explorer les matières, les couleurs et les formes, et inventer de nouveaux langages entre art et écriture.

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Public visé

Enfants du CE2 au CM2

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Évaluations des acquis

QCM à l’entrée et sortie. Questionnaire de satisfaction

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Accessibilité

Atelier pouvant acceuillir des personnes en situation de handicap.

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Obligations

Etre impliqué, motivé

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Modalités d'accès

Aucun.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Réconcilier les enfants avec l’écriture manuscrite en redonnant du plaisir au geste graphique.
Offrir un espace de pensée libre et profonde autour de grands thèmes de l’existence : le temps, le bonheur, l’identité, la liberté, l’émotion…
Favoriser la créativité, l’imagination et la confiance en soi à travers des créations uniques.
Stimuler l’écoute, le respect de la parole de l’autre et la co-construction de sens.
Aider chaque enfant à laisser sa trace, symbolique et authentique, à travers des œuvres signées de sa main et de sa pensée.

Pour qui ?

Des enfants du CE2 au CM2 :

En difficulté avec l’écriture, en perte de motivation ou en mal de confiance ;
Curieux de penser autrement, créatifs, sensibles ou en quête de sens ;
Qui aiment dessiner, inventer, écrire sans pression, à leur rythme.

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Votre animatrice

Gaëlle Legrand-Fourès, Docteur-ès Lettres et remédiatrice du geste d’écriture, met son expertise au service des enfants des cycles 1, 2 et 3 et des adolescents ayant des difficultés d’écriture.

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Carnet de réalisation

Carnet de réalisation créé en atelier.

Mise à jour Juillet 2025.

S'INSCRIRE A UN ATELIER

Adultes : Retrouvez une écriture manuscrite personnelle qui vous ressemble !

6/Sep/2023

Parcours en présentiel

Adulte retrouver une écriture personnelle qui vous corresponde

En individuel

Tarif : 80€ / heure

INSCRIPTION ICI

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Durée

Nombre d’heures selon besoin + 1h un mois plus tard

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Effectif

1 personne

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Méthode

Apports théoriques – Mise en situation

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Lieu

5 rue Cronstadt Brest

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Tarif

130€ la première séance-bilan.

80€ la séance d’une heure

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RdV

Par mail ou fiche contact

OBJECTIFS :

A l’ère du tout numérique, nombreux sont les adultes à ne plus tenir un stylo quotidiennement. Cela entraîne pour certains des difficultés à écrire, un inconfort, des douleurs voire une honte vis-à-vis de l’aspect de leurs textes. Ayant pas une écriture fluide et lisible, la plupart d’entre eux ont alors créé au fil du temps des stratégies de contournement. Mais dans certaines occasions, le recours à l’écriture manuscrite leur est indispensable.

Instaurer les bases solides d’un apprentissage de l’écriture,
Identifier les difficultés,
Y remédier,
Corriger une mauvaise tenue de crayon,
Proposer des apports et des outils transférables directement et rapidement à la maison ou au travail,
Retrouver une écriture fluide, lisible, rapide et sans douleur.

A l’issue de ces séances, l’adulte apprenant sera en mesure de retrouver une écriture lisible, fluide et indolore.

Identifier la cause du problème
Se réconcilier avec son écriture
Supprimer ou réduire les douleurs liées à l’acte d’écrire
Acquérir la maîtrise et le rythme d’une écriture personnelle claire et lisible
Corriger ses erreurs de ductus
Choisir les outils et les supports adaptés
Rééduquer son écriture grâce à un programme d’entraînement

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Public visé

Adultes

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Première évaluation

Bilan à l’entrée et sortie. Questionnaire de satisfaction

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Accessibilité

Le cabinet peut accueillir des personnes en situation de handicap.

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Prérequis

Aucun.

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Modalités d’accès

Néant

AU PROGRAMME :

Bilan – Anamnèse
Évaluation des besoins
La posture (exercices pratiques)
Les appuis, le déplacement (exercices pratiques)
La tenue de crayon et son maniement (exercices pratiques)
Les règles de base de l’écriture (exercices pratiques)
L’écriture en situation professionnelle : les spécificités

Programme détaillé sur demande

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Votre remédiatrice

Gaëlle Legrand-Fourès est Docteur-ès Lettres et rémédiatrice dans l’apprentissage des gestes d’écriture, met son expertise au service de tous ceux attachés à l’écriture manuscrite.

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Facture

Factures sur demandes

Mise à jour juillet 2025

INSCRIPTION ICI

Pour (re)donner à votre enfant les clés de la réussite scolaire… et de l’estime de soi !

6/Sep/2023

Accompagnement bienveillant, ludique et collectif

ET SI VOTRE ENFANT RETROUVAIT ENFIN LE PLAISIR D’APPRENDRE, EN CONFIANCE ET SANS PRESSION ?

Découvrez notre parcours collectif “Je réussis avec plaisir !”

Tarif : 40€ / Séance

S'INSCRIPTION ICI

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Durée

1 heure 15

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Effectif

2-5 enfants

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Méthode

Ludique Dynamique

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Lieu

5 rue Cronstadt Brest

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Quand

Pendant 8 mercredis de 17h00 à 18h00

Pour (re)donner à votre enfant les clés de la réussite scolaire… et de l’estime de soi !

Un parcours de psychopédagogie positive et active, pensé pour progresser en groupe, développer la confiance en soi, mieux apprendre… et mieux vivre l’école au quotidien.

Votre enfant manque de confiance en lui à l’école ?
Il doute de ses capacités, se décourage facilement, perd ses moyens dès qu’un devoir arrive ?
Il se laisse envahir par ses émotions, a du mal à se concentrer, à s’organiser ou à mémoriser ?
Il pense qu’il n’est “pas bon à l’école”, se compare aux autres ou dit souvent “je suis nul” ?

Ne le laissez pas seul face à ces difficultés. Le parcours “Je réussis avec plaisir !” est spécialement conçu pour accompagner les enfants et adolescents dans leur épanouissement scolaire et personnel, grâce à un programme collectif riche, joyeux et profondément valorisant.

Un programme unique

Ce parcours innovant s’appuie sur des outils concrets, ludiques et efficaces issus :

des sciences cognitives (pour comprendre comment le cerveau apprend),
de la psychologie positive (pour renforcer l’estime et la motivation),
de la gestion des émotions (pour mieux les vivre et les canaliser),
et des techniques d’apprentissage efficaces (concentration, mémorisation, organisation…).

Tout cela au sein d’un petit groupe bienveillant, encadré par une professionnelle formée, où l’on se sent en sécurité, valorisé, encouragé.

Les enfants apprennent à…

mieux se connaître (fonctionnement, émotions, besoins)
découvrir comment ils apprennent le plus efficacement
développer leurs propres stratégies pour mémoriser, se concentrer, s’organiser
retrouverconfiance en eux et plaisir à apprendre
oser,s’exprimer, coopérer et se sentir capables

La force du collectif, la richesse du sur-mesure

Chaque séance est pensée pour nourrir :

le lien à soi(valeurs, forces, besoins, confiance),
le lien aux autres(respect, entraide, coopération),
etle lien aux apprentissages (plaisir, réussite, stratégie).

Parce que tout enfant a du potentiel, il a juste parfois besoin d’un autre chemin pour y accéder.

Pour qui est fait ce parcours ?

Ce programme s’adresse à des enfants du primaire ou du collège qui :

rencontrent des difficultés dans leur scolarité ou leur rapport à l’école
ont un profil TDAH, DYS, HPI ou simplement un fonctionnement atypique
se sentent en décalage ou manquent de confiance en eux
ont besoin de retrouver du sens, de la motivation et de l’estime d’eux-mêmes

Un parcours encadré par une professionnelle de l’apprentissage

Je suis Gaëlle Legrand, spécialisée en graphothérapie (rééducation de l’écriture), praticienne en psychopédagogie positive et j’accompagne depuis plusieurs années les enfants et adolescents vers un apprentissage plus serein, plus aligné et plus efficace.

Mon approche est douce, progressive, respectueuse du rythme de chacun et toujours axée sur le positif et le plaisir.

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Public visé

Enfant du CE2 au CM2

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Etat des lieux de la situation

Faire connaissance, créer l’alliance et construire une relation de confiance avec l’enfant et ses parents.

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Accessibilité

Salle pouvant accueillir des enfants en situation de handicap.

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Bilan mi-parcours

Vérification de l’application à la maison.

AU PROGRAMME :

Objectifs généraux

Favoriser la connaissance de soi pour mieux apprendre.
Comprendre comment fonctionne son cerveau et ses émotions.
Développer des méthodes efficaces de concentration, mémorisation, organisation.
Renforcer la motivation, la confiance et le plaisir d’apprendre.
Créer une dynamique de groupe bienveillante et solidaire.

Déroulé du parcours : 8 ateliers collectifs clés en main

Durée : 1h15 par séance – Groupe de 2 à 5 enfants/ados
Matériel fourni.

Programme

Séance 1 – “Je me découvre, j’ose être moi”

Objectif : Créer le lien, poser le cadre et amorcer la connaissance de soi

Séance 2 – “Comment j’apprends le mieux ?”

Objectif : Découvrir son profil d’apprenant et ses évocations mentales

Séance 3 – “Concentration, au rapport !”

Objectif : Apprendre à se concentrer malgré les distractions

Séance 4 – “Ma mémoire est super !”

Objectif : Mémoriser autrement et durablement

Séance 5 – “J’organise mes idées et mon travail”

Objectif : Structurer l’information et planifier efficacement

Séance 6 – “Mes émotions, mes super pouvoirs”

Objectif : Identifier, nommer et apprivoiser ses émotions

Séance 7 – “Confiance en soi : j’ai tout ce qu’il faut en moi”

Objectif : Renforcer les piliers de la confiance

Séance 8 – “Je continue à réussir, même après !”

Objectif : Clôturer le parcours avec fierté et autonomie

Programme sur demande

Règlement intérieur téléchargeable

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Formatrice

Gaëlle Le Grand-Fourès, Docteur-ès Lettres et praticienne en psychopédagogie positive, met son expertise au service des enfants et des adolescents en difficultés d’apprentissage.

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Certificat de réalisation

Attestation de formation envoyée.

Prochaines dates à venir

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