Cabinet de graphothérapie et graphopédagogie à Brest
Rééduquer le geste d’écriture pour les enfants, adolescents et adultes
Qu’est-ce que la graphothérapie et la graphopédagogie ?
La graphothérapie et la graphopédagogie consistent en une rééducation du geste d’écriture. Cette démarche s’adresse aux enfants, aux adolescents mais également aux adultes qui rencontrent des difficultés avec leur écriture manuscrite. En effet, écrire ne doit pas être une source de souffrance ni de fatigue au quotidien. C’est pourquoi mon rôle de graphothérapeute clinicienne à Brest est de redonner de l’aisance à chaque enfant. Grâce à des exercices ludiques ciblés et personnalisés, nous travaillons ensemble pour libérer le mouvement, corriger les postures et restaurer le plaisir d’écrire.
Pourquoi entamer une rééducation de l’écriture ?
L’écriture manuscrite reste au cœur des apprentissages scolaires et de la vie professionnelle. Cependant, de nombreux facteurs peuvent perturber ce geste complexe. Ainsi, une prise en charge s’avère particulièrement efficace si vous ou votre enfant observez les difficultés suivantes :
Une mauvaise tenue de crayon ou une mauvaise posture corporelle.
Une écriture illisible, irrégulière, trop crispée ou au contraire trop molle.
Une lenteur anormale qui génère un décalage flagrant avec le niveau scolaire attendu.
Des douleurs dans la main, le poignet ou le bras, rendant l’effort trop coûteux en énergie (dysgraphie).
Une perte de confiance en soi et des cahiers jugés peu soignés.
Les bénéfices concrets des séances au cabinet à Brest
Grâce à une approche globale et bienveillante, la rééducation permet d’obtenir des progrès rapides et durables. Chaque suivi personnalisé vise des objectifs précis pour transformer le quotidien de l’élève ou de l’adulte :
Retrouver une écriture lisible, fluide, régulière et un vrai confort d’écriture.
Adopter une tenue de crayon et une posture adaptées pour un geste efficace et totalement sans douleur.
Gagner en rapidité d’écriture pour ne plus être pénalisé lors des dictées, des évaluations ou des examens.
Soigner la présentation des cahiers tout en développant une meilleure motricité fine.
Redécouvrir la fierté d’écrire et restaurer une solide confiance en soi.
Le déroulement de l’accompagnement chez Grapho Ty-Pouce®
Le premier rendez-vous dure 1h30 et englobe l’intégralité du diagnostic ainsi que le démarrage de l’accompagnement. En effet, vous ne venez pas seulement pour passer des tests : votre enfant reparte déjà avec des solutions. Ce rendez-vous unique se divise en trois étapes claires :
Les séances individuelles de graphothérapie et de graphopédagogie durent 1 heure et sont idéalement espacées de 3 à 5 semaines afin de laisser à l’enfant le temps d’assimiler les nouveaux réflexes. Ces séances se font en étroite collaboration avec les parents, dont la présence est essentielle pour encourager l’enfant. Chaque rendez-vous en cabinet s’articule autour de trois étapes progressives et ludiques :
Étape 1 : La préparation du corps et de l’esprit
En premier lieu, la séance débute par des exercices de relaxation et de motricité fine (l’agilité des doigts). Ces activités ciblées permettent notamment de :
Sentir et mieux maîtriser son corps tout en canalisant son énergie et son anxiété.
Améliorer la concentration et détendre profondément le bras avant d’écrire.
Étape 2 : Les exercices de graphisme sur-mesure
Par la suite, nous abordons le graphisme à travers un enchaînement d’activités attractives et variées. C’est ainsi que nous travaillons différents aspects du geste :
Les tracés en grand format : Ils permettent d’assouplir les articulations du bras, de mémoriser les formes en grand et de se concentrer sur le mouvement.
L’écriture en petit format : Ces exercices visent à maîtriser les formes de petite dimension, le rythme, les liaisons entre les lettres et les proportions.
La remédiation ciblée : Selon les besoins identifiés lors du bilan, nous ajustons la posture globale, la tenue du crayon, la gestion de l’espace ou encore la vitesse de copie.
Étape 3 : Le rituel à la maison pour progresser
Enfin, l’autonomie s’organise. Pour que la rééducation soit pleinement efficace, l’enfant est convié à réaliser chaque jour de courts exercices d’écriture à la maison. Un petit matériel pédagogique très ludique (créé par Linda Corozza) est proposé afin de mettre en place ce rituel quotidien facilement et avec le sourire. En effet, l’assiduité, la régularité de ces entraînements et le respect des consignes sont indispensables pour garantir la réussite totale de l’accompagnement.
TARIF : 65€
Au sein du cabinet, nous partons du principe que l’enfant, le parent et la rééducatrice forment une véritable équipe. En effet, la présence et l’implication d’un parent permettent d’optimiser le sentiment de réussite et de booster durablement l’estime de soi de l’enfant. De ce fait, vous êtes un maillon essentiel pour l’aider à transférer ses progrès du cabinet vers la maison.
Toutefois, chaque situation est unique et nous savons nous adapter au rythme de chacun. Ainsi, l’accompagnement peut évoluer selon différentes configurations :
Le besoin d’indépendance : Il peut arriver que l’enfant ou l’adolescent préfère travailler en tête-à-tête avec la remédiatrice pour se sentir plus libre.
La prise de distance : Parfois, le parent souhaite volontairement prendre un peu de recul pour désamorcer les tensions autour des devoirs et de l’écriture.
Le choix pédagogique : Enfin, la rééducatrice elle-même peut estimer que l’enfant réussira mieux et progressera plus vite sans être soumis à un double regard.
Par conséquent, qu’elles se fassent ensemble ou en autonomie, les séances sont toujours ajustées pour garantir un espace sécurisé, serein et propice aux apprentissages.
Une fois les objectifs fixés pleinement atteints, votre enfant retrouve une totale confiance en son graphisme. C’est à ce moment précis que s’achève notre suivi. Pour marquer cette belle réussite, le jeune patient repart fièrement avec son diplôme de fin de rééducation.
En effet, les bénéfices de ce parcours sont nombreux et visibles au quotidien. De ce fait, vous constaterez des transformations majeures à plusieurs niveaux :
Sur le plan du graphisme : La qualité de l’écriture est nettement améliorée, la tenue du crayon devient confortable et les stratégies de copie ou de vitesse sont enfin maîtrisées.
Sur le plan scolaire : Puisqu’ils sont réconciliés avec leur écriture, les enfants font souvent, en parallèle, de grands progrès en orthographe et en français. Autant de points essentiels pour la poursuite de leurs études.
Sur le plan personnel : Nous observons également une nette amélioration de l’attention et de la concentration en classe. Par conséquent, leur comportement scolaire s’apaise et leur estime de soi remonte en flèche.
Ainsi, l’accompagnement s’achève lorsque le jeune est prêt àécrire avec plaisir, autonomie et efficacité tout au long de sa scolarité.
La graphothérapie comme la graphopédagogie sont basées sur les observations de l’équipe d’Ajuriaguerra neuropsychiatre spécialiste de la psychiatrie de l’enfant, actualisées sur la base de la réflexion de Robert Heiss, Directeur de l’Institut de psychologie de l’Université de Fribourg.
Les travaux de Danièle Dumont publiés dans Le geste d’écriture notamment enrichissent la graphothérapie. Les petits cahiers d’écriture de Célia Cheynel de Bouge ta plume permettent l’évolution de la graphopédagogie. Mes travaux de remédiation s’appuient sur une étude personnalisée des difficultés d’écriture de l’enfant et sur une collaboration avec ses parents.
Charte de Déontologie du Cabinet de graphothérapie de Brest.
Vos témoignages : Ils ont réussi leur scolarité à Brest
À qui s’adresse l’apprentissage de l’écriture ?
Un soutien pour les enfants
Certains enfants connaissent un simple retard d’apprentissage, tandis que d’autres font face à une dysgraphie sévère ou à des handicaps particuliers (comme la dyspraxie, l’autisme ou la trisomie). C’est pourquoi la thérapie reprend les bases non assimilées. En effet, nous corrigeons les mauvaises positions afin de guider doucement l’enfant vers un geste graphique fluide.
Une aide pour les adolescents
Pour les adolescents, l’écriture devient souvent problématique lors de la prise de notes rapide au collège ou au lycée. Lorsque les cours deviennent illisibles ou que la lenteur s’installe, le risque d’échec scolaire augmente. Par conséquent, les séances permettent de corriger ces blocages tardifs qui n’auraient pas été rééduqués durant l’enfance.
L’écriture chez les adultes
Enfin, les adultes peuvent également ressentir un profond inconfort lorsqu’ils doivent laisser une trace écrite. De ce fait, l’accompagnement s’adresse à toute personne souhaitant retrouver son aisance. Par ailleurs, la rééducation apporte un soulagement concret face aux pathologies motrices de l’adulte, telles que l’arthrose, les tremblements, la maladie de Parkinson ou les suites d’un AVC.
Les 6 piliers pour retrouver le plaisir d’écrire
Gaucher ou droitier ?Latéralisation Test d’Auzias
Adopter
une posture et une tenue de crayon confortables
Développer
la souplesse et la fluidité de ses gestes graphiques
Améliorer
la lisibilité et la régularité de son écriture
Travailler la prise de vitesse et la stratégie de copie
